ПЕРЕХОД К СЕТЕВОЙ ЦИФРОВОЙ МОДЕЛИ УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ УЧРЕЖДЕНИЯМИ: ТЕОРЕТИКО МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОРИЕНТИРЫ СТРАТЕГИИ: (Исследование выполнено в соответствии с Планом НИР Института экономики УрО РАН)

Аннотация

Статья посвящена разработке стратегии управления сетью образовательных учреждений в условиях цифровой трансформации социальной сферы Российской Федерации. Объект исследования – сеть образовательных учреждений как подсистема социальной сферы, переходящая от иерархической к сетевой цифровой модели управления. Работа направлена на выявление ограничений фрагментарной цифровизации и обоснование подходов к согласованному развитию образовательной сети как единой социально значимой системы. Теоретико‑методологическую основу составляют системный, сетевой и институциональный подходы, позволяющие уточнить содержание категории «сеть образовательных учреждений социальной сферы», выделить ключевые параметры её цифровой трансформации и интерпретировать изменение архитектуры управления. Научная новизна заключается в целостной методологической конструкции стратегии, включающей диагностику цифровой зрелости сети, проектирование многоуровневой целевой архитектуры управления и поэтапную «дорожную карту» цифровой трансформации. Практическая значимость состоит в возможности применения результатов при разработке региональных и отраслевых программ, а также стратегий развития отдельных вузов и сетевых объединений.